Zentrale Elemente des Lern- und Arbeitsverständnisses von telm@ waren die Förderung des Zugangs zu Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT), verstehendes Lernen und eigenständiger Wissenserwerb als Voraussetzung für eine erfolgreiche berufliche Zukunft angesichts eines sehr breiten und sich besonders rasch verändernden Wissens in der Informatik.
In telm@ wurde neben der technischen Fachqualifikation Wert auf Sozial- und Schlüsselkompetenzen gelegt.
telm@ verfolgte den Anspruch interdisziplinärer Arbeits- und Lernformen, in denen IT-technische, gesellschaftspolitische und persönlichkeitsbildende Inhalte verknüpft wurden. Projektunterricht, eigenständig abzuwickelnde Projektarbeiten, Absolvierung von Betriebspraktika und laufende Reflexion waren zentrale Elemente der Ausbildung und eine wesentliche Form des Wisenserwerbs.
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